1.DÖNEM

D.KODU

DERSİN ADI

TEORİK

UYG.

TOPLAM

ECTS

İKT 101

İktisada Giriş I

3

0

3

5

İKT 105

Hukukun Temel Kavramları

3

0

3

4

MAT 111

Genel Matematik

3

0

3

3

İSL 133

Genel Muhasebe I

3

0

3

4

İSL 135

Genel İşletme

3

0

3

4

BİL 101

Temel Bilgi Teknolojileri I

2

2

4

4

TAR 101

A.İ.İ.T. I

2

0

2

1

YAD 101

Yabancı Dil I

3

0

3

3

TDL 101

Türk Dili I

2

0

2

1

Seçmeli Dersler

GSN 101

Güzel Sanatlar

2

0

2

1

BEG 101

Beden Eğitimi

2

0

2

1

2.DÖNEM

D.KODU

DERSİN ADI

TEORİK

UYG.

TOPLAM

ECTS

İKT 102

İktisada Giriş II

3

0

3

6

İSL 128

Gen. Muhasebe II

3

0

3

5

İKT 112

Borçlar Hukuku

3

0

3

5

İKT 128

İktisatçılar İçin Matematik

3

0

3

5

BİL 102

Temel Bilgi Teknolojileri II

2

2

4

4

TAR102

A.İ.İ.T. II

2

0

2

1

YAD 102

Yabancı Dil II

3

0

3

3

TDL 102

Türk Dili II

2

0

2

1

3.DÖNEM

D.KODU

DERSİN ADI

TEORİK

UYG.

TOPLAM

ECTS

İKT 215

Mikro İktisat I

3

0

3

6

İKT 213

Makro İktisat I

3

0

3

6

İSL 201

Envanter Bilanço

3

0

3

5

İST 221

İstatistik I

3

0

3

5

MAL 223

Kamu Maliyesi ve Vergi Teorisi

3

0

3

4

Seçmeli Dersler

İSL 203

Yönetim Organizasyon

3

0

3

4

İKT 225

Bilgi Toplumu ve  Bilgi Ekonomileri

3

0

3

4

İKT 223

İktisat Tarihi I

3

0

3

4

4.DÖNEM

D.KODU

DERSİN ADI

TEORİK

UYG.

TOPLAM

ECTS

İKT 216

Mikro İktisat II

3

0

3

6

İKT 214

Makro İktisat II

3

0

3

6

İST 222

İstatistik II

3

0

3

5

İKT 206

Ticaret Hukuku

3

0

3

5

İSL 212

Şirketler Muhasebesi

3

0

3

4

Seçmeli Dersler

İSL 208

Girişimcilik

3

0

3

4

İKT 218

İktisat Sosyolojisi

3

0

3

4

İKT 224

İktisat Tarihi II

3

0

3

4

5.DÖNEM

D.KODU

DERSİN ADI

TEORİK

UYG.

TOPLAM

ECTS

İKT 301

Uluslar arası İktisat Teorisi

3

0

3

5

İKT 303

Para Teorisi

3

0

3

4

İKT 305

Ekonometri I

3

0

3

5

İKT 309

Çalışma Ekonomisi

3

0

3

4

İSL 329

İşletme Finansmanı

3

0

3

4

İSL 307

Maliyet Muhasebesi

3

0

3

4

Seçmeli Dersler

İKT 307

Tarım Ekonomisi

3

0

3

4

MAL327

Türk Vergi Sistemi I

3

0

3

4

İKT 317

Çevre Ekonomisi ve Politikası

3

0

3

4

6.DÖNEM

D.KODU

DERSİN ADI

TEORİK

UYG.

TOPLAM

ECTS

İKT 302

Uluslararası İktisat Politikası

3

0

3

5

İKT 304

Para Politikası

3

0

3

4

İKT 306

Ekonometri II

3

0

3

5

İKT 318

Bankacılık ve Mali Kurumlar

3

0

3

4

İKT 308

İktisadi Düşünceler Tarihi

3

0

3

4

İKT 310

Endüstriyel İktisat

3

0

3

4

Seçmeli Dersler

İSL 314

Mali Tablolar Analizi

3

0

3

4

İKT 322

Turizm Ekonomisi

3

0

3

4

MAL328

Türk Vergi Sistemi II

3

0

3

4

7.DÖNEM

D.KODU

DERSİN ADI

TEORİK

UYG.

TOPLAM

ECTS

İKT 401

Türkiye Ekonomisi

3

0

3

6

İKT 405

Büyüme Teorisi

3

0

3

6

İKT 413

Dış Ticaret ve Kambiyo

3

0

3

6

Seçmeli Ders

3

0

3

4

Seçmeli Ders

3

0

3

4

Seçmeli Ders

3

0

3

4

Seçmeli Dersler

İKT 403

Uluslararası  İktisadi  Kuruluşlar

3

0

3

4

MAL 403

Maliye Politikası

3

0

3

4

İKT  407

Araştırma Yöntemleri

3

0

3

4

İSL  405

Muhasebe Organizasyon

3

0

3

4

İKT 415

Oyun Teorisi

3

0

3

4

İKT 417

Uygulamalı Ekonometri

3

0

3

4

8.DÖNEM

D.KODU

DERSİN ADI

TEORİK

UYG.

TOPLAM

ECTS

İKT 402

İktisat Politikası

3

0

3

6

İKT 404

Kalkınma Ekonomisi

3

0

3

6

İKT 408

AB - Türkiye İlişkileri

3

0

3

6

Seçmeli Ders

3

0

3

4

Seçmeli Ders

3

0

3

4

Seçmeli Ders

3

0

3

4

Seçmeli Dersler

İSL 434

İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku

3

0

3

4

İKT 406

Dünya Ekonomisi

3

0

3

4

İSL 420

Yatırım Proje Değerleme

3

0

3

4

İSL 422

Muhasebe Denetimi

3

0

3

4

İKT 412

İktisadi Bütünleşmeler

3

0

3

4

İKT 410

İktisadi Araştırmalar

3

0

3

4

Adı, Soyadı ve Ünvanı

E-posta adresi

Uzmanlık Alanı

Doç. Dr. İsmail Aydoğuş

aydogus@aku.edu.tr

İktisadi Gelişme ve Uluslararası İktisat

Yrd. Doç.Dr. Hüseyin Akgönül

akgonul@aku.edu.tr

İktisat Tarihi

Yrd. Doç.Dr. Erdal Demirhan

demirhan@aku.edu.tr

İktisat Politikası

Yrd. Doç.Dr. Selçuk Akçay

akcay@aku.edu.tr

İktisat Teorisi

Yrd. Doç.Dr. Mahmut Masca

mmasca@aku.edu.tr

İktisadi Gelişme ve Uluslararası İktisat

Yrd. Doç. Dr. Harun Öztürkler

ozturkler@aku.edu.tr

İktisat Teorisi

Yrd. Doç. Dr. Ahmet İnkaya

ainkaya@aku.edu.tr

İktisat Politikası

Yrd. Doç. Dr. Mehmet Karagül

karagul@aku.edu.tr

İktisadi Gelişme ve Uluslararası İktisat

Yrd. Doç. Dr.Mustafa Fişne

fisne@aku.edu.tr

Avrupa Entegrasyonu ve Türkiye

Yrd. Doç. Dr. Abdullah Keskin

akeskin@aku.edu.tr

İktisat Politikası

Öğr. Grv. Bülent Altay

baltay@aku.edu.tr

İktisadi Gelişme ve Uluslararası İktisat

Arş.Grv. Huriye Gonca Diler

gonca@doctor.com

İktisat Politikası

Arş. Grv. Murad Tiryakioğlu

tiryakioglum@aku.edu.tr

İktisat Teorisi

Arş. Grv. Özgür Aydoğuş

ozaydogus@aku.edu.tr

İktisat Teorisi

Arş. Grv. Sabriye Bozok

sabriyebozok@yahoo.com

İktisadi Gelişme ve Uluslararası İktisat

Arş. Grv. Cem Gökce

cmgokce@yahoo.com

İktisat Politikası

Arş. Grv. Hayrettin Keskingöz

hayrettinkeskingoz@yahoo.com

İktisat Teorisi

Arş. Grv. Gökhan Demirtaş

gdemirtas@aku.edu.tr

İktisat Politikası

Başarı Notu

Katsayı Karşılığı

Yüzde Karşılığı

AA

4.00

90–100

BA

3.50

85–89

BB

3.00

75–84

CB

2.50

70–74

CC

2.00

60–69

DC

1.50

50–59

FF

0.00

49 ve altı

Bölüm Başkanı

Doç. Dr. İsmail Aydoğuş

E-posta: aydogus@aku.edu.tr Telefon : (272)228 12 92 / 207  Faks : (272)228 11 48

Bölüm Başkanı Yardımcısı

Yrd. Doç. Dr. Ahmet İnkaya

E-posta:ainkaya@aku.edu.tr
Telefon : (272)228 12 92 / 207  Faks : (272)228 11 48

Bölüm Başkanı Yardımcısı

Yrd. Doç. Dr.Selçuk Akçay

E-posta:akcay@aku.edu.tr
Telefon : (272)228 12 92 / 207  Faks : (272)228 11 48

Yıl/Yarıyıl

1.Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

İktisat biliminin doğası, Fiyat teorisi, Tüketici teorisi,  Üretici teorisi, Maliyet teorisi, Piyasalar, Üretim faktörleri, Gelir dağılımı.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı iktisat disiplinini öğrencilere tanıtmak ve ekonomilerin ne şekilde işlediğini anlamaya yönelik temel kavramların öğretilmesidir. Bu dersin tamamlanmasından sonra öğrenciler piyasa ekonomilerinde karşılaşılan mikro iktisadi sorunları tanımlama ve değerlendirme yeteneğine sahip olarak iktisat biliminin araçlarını bu sorunların kavranmasında ve analizinde kullanabilecektir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-Z. Dinler, İktisada Giriş, Ekin Yayınevi, Bursa, 2002
-E. Ünsal, Mikro İktisada Giriş, İmaj Yayınevi, Ankara, 2004
-K.E. Case, R.C. Fair, Principles of Economics, Prentice Hall, 2003

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr. Ahmet İNKAYA;  ainkaya@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

1.Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Sosyal hayatı düzenleyen kurallar ve hukuk, Hukuk kurallarının özelliği, Hukukun dallara ayrılması (kamu hukuku - özel hukuk), Pozitif hukukun kaynakları, Hukuki ilişki ve hak kavramı, Hakkın tanımı, Türleri, Kazanılması ve kaybedilmesi, Hakkın korunması, Şahıs ve şahıs türleri; Hakiki şahsiyet ve hükmi şahsiyet, Şahsiyetin korunması.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Dersin amacı, öğrencilere, hukukun temel kavramları hakkında bilgi vererek diğer yarıyıllarda görecekleri hukuk dersleri için gerekli altyapıyı oluşturmaktır.

DersKitabı/Diğer Materyal

-N. Bilge, Hukuk Başlangıcı, Turhan Kitabevi, Ankara, 2003
-R. Aybay, An Introduction To Law, Aybay Publication Number 29.

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr. Kerim ÇINAR; cinarkerim@hotmail.com

Yıl/Yarıyıl

1.Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Limit ve süreklilik, Türev, İntegraller, Matrisler

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders, güz dönemi öğrencilerine matematiğin temel konuları hakkında bilgi verir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-H. Yıldırım, Genel Matematik, Afyon Kocatepe Üniversitesi Yayını  2003
-W. M. Setek, Fundamentals Of Mathematics, New York Macmillan, 1989

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav ( % 40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (% 60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Öğr. Grv. U. Mutlu ÖZKAN; mozkan@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

1. Yıl/ 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Muhasebenin tanımı ve temel işlevleri, Muhasebede kullanılan belgeler, Tekdüzen hesap planı, Bilanço ve aktif hesaplar.

Önşart/Önerilen

Yok.

Dersin Amacı ve Hedefi

Bu ders birinci yıl iktisadi ve idari bilimler fakültesi öğrencilerine muhasebenin temel kavramları konularında bilgi verir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-H. Sözbilir, T. Yenigün, Muhasebeye Giriş, Afyon Kocatepe Üniversitesi Yayınları, 2003
-M.W.E. Glautier, B. Underdown, Accounting Theory and Practice, The English Language Book Society/Pitma, London, 1986.

Öğretme Şekli

Ders verme.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60).

Eğitim Dili

Türkçe.

Öğretim elemanı

Yrd. Doç. Dr. Tülay FİDANCI; fidanci@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

1.Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Temel kavramlar, İşletme türleri, İşletme amaçları, Kuruluş kararları, İşletme fonksiyonları.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

İktisat eğitimine yeni başlayan öğrencilere ilgili kavramları tanıtmak, İşletme fonksiyonlarını tanıtmaktır. Dersin hedefi, işletmenin amaçlarının ve alınacak kararların işletmeyi nasıl etkileyebileceğini anlatmak. 

DersKitabı/Diğer Materyal

-R. Karalar, Genel İşletme, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 2001.
-R. M. Hudgetts, Introduction to Business, Prentice Hall,

Öğretme Şekli

Ders verme, tartışma

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Yusuf TOPAL; ytopal75@hotmail.com

Yıl/Yarıyıl

1. Yıl/ 1. Yarılyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Microsoft Word 2000 konularının gözden geçirilmesi, Microsoft Excel 2000 konularının gözden geçirilmesi, Microsoft Powerpoint 2000' e giriş, Kullanım alanları,
Özellikleri, Powerpoint’te içerik sihirbazından yaralanarak slayt oluşturma, Slayt üzerine bilgi verme ve slaytlar arası geçiş, Slayt renk düzeni üzerinde değişiklik yapma, Slayt görünümlerini değiştirme ve slayt yazdırma, Slayt üzerine çizim nesnesi ekleme, Slayt üzerine grafik ve resim ekleme, Slayt üzerinde animasyon özelliklerinin uygulanması, Slaytlar arası geçişte görüntü ve süre ayarlarını yapılması, Tüm özellikleri kullanarak slayt gösterisi hazırlama.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

DersKitabı/Diğer Materyal

-Adım Adım Microsoft Office System Sürüm 2003
Arkadaş Yayıncılık, 2003
-Microsoft  Excell, Microsoft Co., USA, 2003

Öğretme Şekli

Ders anlatma, Laboratuar uygulama

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav ( % 40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (% 60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç.Dr. Mahmut MASCA; mmasca@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

1. Yıl/1.Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Osmanlı yenileşmesi, I. Dünya Savaşı, Kurtuluş Savaşı, Türk İnkılabı, Atatürk İlkeleri

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin Amacı ve Hedefi

Türk İnkılabı ve Atatürk İlkeleri ile Avrupa’yla kıyaslayarak Türk modernleşme tarihi hakkında bilgi verir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-R. Turan ve diğerleri, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Gazi Üniversitesi, 2004
-B. Lewis, The Emergence of  Modern Turkey, Türk Tarih Kurumu, 1998

Öğretme Şekli

Ders Verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Okt. Zelkif Polat;  zpolat@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

1. Yıl /1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

The simple present tense : The verb to be , The simple present tense:The verb to be "exercises", "a and an", The simple present tense, Singular and plural, Can and can't and but and or, Adjectives: any and some, There is there are, Count and nocount nouns, Possessive adjectives, Infinitives with like, Want I'd like, and need, let's, The presentprogressive tense: questions and sentences with "think", The simple present tense and progressive tense, Imperatives-The simple past_Object pronouns, The simple past tense :irregular verbs, Verb complementation-The future tense wiht "going to", Adjective reivew-Verb review _TEST

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

1. sınıf öğrencilerine temel İngilizce’yi öğretmek.

DersKitabı/Diğer Materyal

-S. Briggs, Grammar: Strategies and Practice, Beginning, Scott Foresman, 1994

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı arasınav ( % 40); bir yazılı yıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

İngilizce

Öğretim Elemanı

Öğr. Grv. Bülent ALTAY; baltay@aku.edu.tr

Yıl / Yarı yıl

1. Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Dil-Kültür İlişkisi, Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri ve tarihi gelişimi, Türkiye  Türkçesinin grameri

Ön şart  Önerilen

Yok

Dersin Amacı ve Hedefi

Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçe'yi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; öğretimde birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak ve ana dili şuuruna sahip gençler yetiştirmektir.
Fikirlerin maksada göre en mükemmel şekilde ifade edilebilmesi için gerekli kuralları kapsayan retorik bilgisi, her meslekte yetişmiş gençler için önemli bir konu teşkil etmektedir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilimsel Araştırma Vakfı Yayını, Afyon 2004
-Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri içerikli tüm kaynaklar, Türkçe Sözlük, İmla Kılavuzu, Deyimler Sözlüğü, Atasözleri Sözlüğü, süreli yayınlar

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Okt. Vedat BALKAN; vbalkan@aku.edu.tr

1.  Yıl / 1.Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Sanatın anlamı, Genel anlamda sanat, Özel anlamda sanat, Güzel sanatların sınıflandırılması, Görsel sanatlar( palstik sanatlar), işitsel sanatlar (fonetik sanatlar), karma biçimler (dramatik sanatlar), Estetik, Genel olarak güzel, estetik bir değer olarak güzel, estetik kuramları, Sanatın işlevleri, Sanatın toplumsal işlevleri, sanatın kültürel işlevleri, sanatın psikolojik işlevleri, Sanatta bozulma “KITSCH” sorunu, popüler kültür ve Kitsch, arabesk ve sanat, Dünya sanat tarihine genel bakış, Uygarlıklar kronolojisi, Avrupa sanatında dönemler, 1960 sonrası sanat akımları ve çağdaş sanat, kavramsal sanat, soyut sanat akımları, Türk sanatı, Türk sanatı ve 20. yy. Türk resmine genel bakış, eser inceleme

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

İlk yıl içerisinde verilen seçmeli güzel sanatlar dersi, sanat eğitiminin önemli bir kategorisi olan, genel sanat eğitimi çerçevesinde öğrencilere sanat kültürü, kazandırmayı amaç edinmiştir. Başka bir deyişle sanatın insanı insanlaştıran, duyuları keskinleştiren boyutta önemli bir olgu olduğunu öğrenciye kavratmak, sanatın doğası ve çeşitli sanat disiplinleri konusunda öğrenciye bilgi, beceri ve anlayış kazandırmak, öğrenciyi, kişilikli, kimlikli, sorgulayan, duyuları keskinleşmiş, toplumsallaşmış bireyler kılmak bu dersin genel amacıdır.
Hedef davranışlar; Sanat kavramını tanımlamadaki zorluğu anlayabilme. Sanat ve sanatçı kavramını doğru bir içerikle tanımlayabilme. Farklı sanat disiplinlerinin doğalarını kavrayabilme, sistemini çözümleyebilme, sanattaki yozlaşma sorununu çözümleme farklı sanat disiplinlerini kategorilendirebilme.

DersKitabı/Diğer Materyal

CD, DVD, MP3, Çeşitli Sanat Dergileri

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Öğr.Grv. Deniz KARTAL KARA; denizkara2@yahoo.com

Yıl/Yarıyıl

1. Yıl/ 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Atletizm branşıyla ilgili; koşular, atma ve atlamalar, Serbest Jimnastik, Takım sporları; futbol, voleybol, basketbol, hetbol ile ilgili temel beceriler.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin Amacı ve Hedefi

Beden Eğitimi ve sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır va alışkanlıklar edinerek gençlerin fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimini sağlamak

DersKitabı/Diğer Materyal

-Aracı. H., Schools Physical Education, 1998,
-Hazar. M., Physıcal Educatıon and Game Educatıon in Sports, 1997
–Aracı, H., Okullarda Beden Eğitimi, 1998
Hazar. M., Beden Eğitimi ve Sporda Oyun Eğitimi, 1997

Öğretme Şekli

Anlatım ve uygulama

Dersin Değerlendirilmesi

Bir uygulamalı ara sınav (%50); bir uygulamalı yarıyıl sonu sınavı (%50)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr. Yücel OCAK;  yocak@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

1.Yıl/2.Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Makroekonomide temel kavramlar ve problemler, Milli hasıla ve milli gelir hesaplamaları, Büyüme, Verimlilik, İstihdam, Enflasyon, Faiz oranları, Mal ve hizmet piyasaları, Para piyasaları, Makroekonomik analiz, Makroekonomik sorunlar ve politikalar. 

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı, ulusal temelde ekonomi fonksiyonlarının nasıl işlediğini makroekonomik açıdan açıklamaktır. Bu dersle öğrenciler önemli makroekonomik sorunların ulusal ekonomi içerisinde değerlendirme yeteneğine sahip olacaklardır.

DersKitabı/Diğer Materyal

-Z. Dinler,  İktisada Giriş, Ekin Yayınevi, Bursa, 2002
-E. Ünsal, Makro İktisada Giriş, Siyasal Kitabevi, 2004
 -K. E. Case, R.C. Fair, Principles of Economics, PrenticeHall, 2003

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı dönem sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Öğr.Gör. Bülent ALTAY; baltay@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

1. Yıl/2.Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Bilançodaki duran varlıklar, Pasif hesaplar, Gelir tablosu hesapları, Genel geçici mizan ve kesin mizan.

Önşart/Önerilen

Yok.

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders birinci yıl iktisadi ve idari bilimler fakültesi öğrencilerine muhasebenin temel kavramları konularında bilgi verir.

Ders kitabı/diğer materyal

-H.Sözbilir, T.Yenigün,  2003, Muhasebeye Giriş , Afyon Kocatepe Üniversitesi, 2003
-Robert F. Meigs, W.B Meigs, M.A Meigs, Financial Accounting, McGraw-Hill, 1995.

Öğretme şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60).

Eğitim dili

Türkçe.

Öğretim elemanı

Yrd. Doç. Dr. Tülay FİDANCI, fidanci@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

1.Yıl/2.Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Sözleşmelerin kurulması, Şekli, Sözleşmelerde özel borç ilişkileri, Borçların ödenmesi, Borçların sona ermesi

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders birinci yıl iktisadi ve İdari Bilimler öğrencilerine borç ilişkilerinin kurulması, devamı ve sona ermesi konularında bilgi verir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-S.Reisoğlu,Borçlar Hukuku, Beta Yayınevi, 2005

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav(%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Öğr. Grv. Nefise MERTGENÇ;  nefise@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

1.Yıl/2.Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

İktisadi  modeller ve iktisadi  modellerin özellikler, Fonksiyonlara giriş ve fonksiyon türleri, Doğrusal
fonksiyonlar ve iktisadi uygulamalar, Arz-Talep modeli ve milli gelir modeli, IS-LM modeli, Tek değişkenli fonksiyonlar ve optimizasyon, Çok değişkenli fonksiyonlar ve optimizasyon, Kısıtlı optimizasyon, Üstel ve logaritmik fonksiyonlar ve iktisadi uygulamalar, İntegral ve iktisadi uygulamalar

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders ekonomik modellerin oluşturulmasında ve çözümlenmesinde kullanılan matematiksel araçlar ve tekniklerin gösterilmesine yöneliktir. Bu dersin amacı ekonomide kullanılan matematiksel araçlar ve teknikler üzerinde durmak ve bunların ekonomik teorideki uygulamalarını öğretmektir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-A. C. Chiang, Matematiksel İktisadın Temel Yöntemleri, Gazi Yayınevi, 1999                   

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı arasınav ( % 50); bir yazılı yıl sonu sınavı (%50)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Selçuk AKÇAY;  akcay@aku.edu.tr

1.  Yıl / 2.Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Niçin bilgisayar öğrenmek zorundayız? Başarmak için neler gerekir? Bilgisayarı nasıl öğrenmeliyiz? Bilgisayarın tanımı ve kısa tarihçesi, Bilgisayarın temel özellikleri, Bilgisayarın kullanım alanları, Bilgisayarda temel kavramlar ve işleyiş, Bilgisayarın işleyiş yapısı, Bilgisayarın donanım yapısı, Bilgisayarın sorunsuz çalışması için önlemler, Bilgisayara giriş uygulamaları, Klavye uygulaması, Fare uygulaması, Windows 98 Türkçe, Masaüstünde yer alan simgeler ve masaüstünün kullanımı, Windows pencereleri ve iletişim kutuları, Masaüstünde kısayol işlemleri, Genel windows işlemleri, Disk, Dosya ve dizin işlemleri,  Bilgisayarın ileri düzey ayarları denetim masası

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bilgisayar donanımı, işletim sistemleri ve programlar hakkında 1. sınıf İktisat öğrencilerini bilgilendirmek.

DersKitabı/Diğer Materyal

-Ö.Akgobek, Microsoft XP, Beta, 2003

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür, laboratuar uygulama yapar.

 Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); Bir yazılı yarı yıl sonu sınavı (% 60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Mahmut MASCA;  mmasca@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

1. Yıl/2.Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Osmanlı yenileşmesi, I. Dünya Savaşı, Kurtuluş Savaşı, Türk İnkılabı, Atatürk İlkeleri

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Türk İnkılabı ve Atatürk İlkeleri ile Avrupa’yla kıyaslayarak Türk modernleşme tarihi hakkında bilgi verir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-R.Turan ve diğerleri, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Gazi Üniversitesi, 2004

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (% 40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı
(% 60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Okt. Zelkif Polat;  zpolat@aku.edu.tr

1. Yıl /2.Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Talking about routines and frequency, Gerunds, The future tense with "will", Before, after and when, have to and has to, Direct and indirect objects, Talking about past, Talking about nonspecific amounts and specific amounts, The past progressive tense, Nouns used as adjectives, Making compavisons with adjectives, The present progressive tense with future meaning, Clauses with "if", Adverbs of manner, Reflexive pronouns

Önşart/Önerilen

Yok

 Dersin amacı ve hedefi

1. sınıf öğrencilerine temel İngilizce’yi öğretmek.

DersKitabı/Diğer Materyal

-S. Briggs, Grammar: Strategies and Practice, Beginning, Scott Foresmann, 1994

Öğretme Şekli

Öğrencilerle  interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

 Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı arasınav (% 40); bir yazılı yıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

İngilizce

Öğretim Elemanı

Öğr. Grv. Bülent ALTAY; baltay@aku.edu.tr

Yıl / Yarıyıl

1. Yıl / 2.Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Kompozisyon bilgileri, Edebiyat türleri, Bilimsel araştırma yöntemleri, Yazım kuralları, Noktalama işaretleri

Ön şart / Önerilen

Yok

Dersin Amacı ve Hedefi

Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçe'yi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; öğretimde birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak ve ana dili şuuruna sahip gençler yetiştirmektir.
Fikirlerin maksada göre en mükemmel şekilde ifade edilebilmesi için gerekli kuralları kapsayan retorik bilgisi, her meslekte yetişmiş gençler için önemli bir konu teşkil etmektedir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilimsel Araştırma Vakfı Yayını, Afyon 2004
-Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri içerikli tüm kaynaklar, Türkçe Sözlük, İmla Kılavuzu, Deyimler Sözlüğü, Atasözleri Sözlüğü, Süreli yayınlar.

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (% 40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı    
(% 60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Okt. Vedat BALKAN; vbalkan@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2. Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Arz ve talep, Tüketici davranışı, Bireysel ve piyasa talebi, Üretim ve üretimin maliyeti, Fayda maksimizasyonu, Kar maksimizasyonu, Tam rekabet.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Mikro iktisat dersinde öğrencilere temel olarak fayda maliyet analizine dayalı olarak ortaya çıkan iktisadi karar alma ve iktisadi yönetim ile ilgili süreçleri anlama yeteneklerini geliştirmeye yönelik olarak temel teorileri ve analitik araçlarını tanıtmak amaçlanmaktadır.

DersKitabı/Diğer Materyal

-B. R. Binger, Microeconomics with Calculus, Harper Collins Pub., 1988
-W. Nicholson, Microeconomic Theory, Harcourt Brace Jovanovich College Pub., 1992
-E. Ünsal, Mikro İktisat, İmaj Yayınevi, 2005

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir adet yazılı ara sınav (%40);  bir adet yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Öğr.Grv. Bülent ALTAY; baltay@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2.Yıl/1. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Milli gelir ve makro ekonomik kavramlar, Gelir ve harcama, Para, Faiz, Para ve maliye politikaları, Ödemeler dengesi ve döviz kurları, The Mundell-Fleming Model, İktisadi dalgalanmalar, Toplam arz ve talep.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı makro ekonomik konuları bütün yönleriyle analiz etmektir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-R.Dornbusch,, S. Fisher, and R.Startz, , Macroeconomics, McGraw-Hill, 2004
-İ.Parasız, Makro Ekonomi, Ezgi Kitabevi, 1998
-E.Ünsal,  Makro İktisat, İmaj Yayınevi, 2003

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav ( % 50); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (% 50)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç.Dr. Selçuk AKÇAY; akcay@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2.Yıl/1. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

İşletmede 31 Aralık’ta yapılan işlemleri ve bu işlemlerin sonucunda ortaya çıkan faaliyet sonucunun belirlenmesi ve finansal tabloların düzenlenmesi.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders ikinci yıl iktisadi ve idari bilimler fakültesi öğrencilerinin 31 Aralık tarihindeki işlemleri yapabilmelerini, dönem karı ya da zararına ulaşabilmelerini ve finansal durumu ortaya koyabilmelerini sağlamaktadır.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-S. Bektöre, Y.Benligiray, N.Erdoğan, Envanter Bilanço, Birlik Ofset, 2005
-R. F. Meigs, W. B. Meigs, M. A. Meigs, Financial Accounting, McGraw-Hill, 1995

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav ( % 40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (% 60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr.Ali Rıza KAYMAZ; kaymaz@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2.Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

• İstatistikle ilgili temel tanımlar
• Merkezi eğilim ölçüleri
• Yayılım Ölçüleri
• Olasılık kavramları
• Rassal Değişkenler
• Olasılık Fonksiyonu
• Dağılım Fonksiyonu
• Beklenen değer ve varyans
• Bazı olasılık dağılımları

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

İstatistik ve olasılık kavramlarını vermek, istatistik ve olasılığa dayalı diğer dersler için sağlam bir temel oluşturmaktır

DersKitabı/Diğer Materyal

-A. Esin ve S. Çelebioğlu, İstatistik, Nobel yayın Dağıtım, Ankara, 1988.
-R. Barlow, Statistics, John Wiley&Sons, UK., 1989.
-Ö. Serper, İstatistik I, Ezgi Kitapevi, Bursa, 2000.
-N. Çömlekçi, Temel İstatistik, Bilim Teknik Yayınevi, İstanbul, 1994.

Öğretme Şekli

Ders anlatımı ve uygulama

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav(%40); bir yazılı yarı yıl sonu sınavı (%60) .

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Yüksel TERZİ; yukselt@aku.edu.tr
Yrd. Doç. Dr. Süleyman DÜNDAR; dundar@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2. Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Kamu gelirleri, Genel vergi teorisi, Vergilerin tasnifi, Vergileme ilkeleri, Vergi yükü ve yansıması

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Kamu maliyesinin gelirlerle ilgili yönünü ortaya koymak

DersKitabı/Diğer Materyal

-H. Nadaroğlu, Kamu Maliyesi Teorisi, Beta Yayıncılık, 1998
-D. N. Hyman, Public Finance:A Contemparary Application of Theory to Public, 4ed. Dryden Press, 1993

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir adet yazılı ara sınav (%40);  bir adet yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç Dr. İbrahim Dursun; idursun@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2.Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Yönetim teorilerinin ve uygulamalarının tanıtımı, Yönetimin bir disiplin ve süreç olarak incelenmesi, Yönetim biliminin gelişimi, Planlama, Örgütleme, Yöneltme, Koordinasyon ve denetim gibi yönetim ve organizasyonun temel konularının incelenmesi.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Öğrencilere yönetim ve organizasyon teori ve süreçleri hakkında teorik bilgi vermek

DersKitabı/Diğer Materyal

-İ. Efil, İşletmelerde Yönetim ve Organizasyon, Alfa Yayıncılık, 2002
-R. L. Daft, Management, 3 The Dryden Press, 1994

Öğretme Şekli

Ders Verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40);  bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr.Hatice ÖZUTKU; hozutku@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2.Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Modelin tanıtılması, Simetrik bilgi sözleşmeleri, Ahlaki tehlike problemi, Bireylerin tercihleri ve elde edilecek faydalar (getiriler), Birinci sıra yaklaşımı ile, çözümün bulunması, Örtük bilgi ve ahlaki tehlike, Tersine seçim modeli, Limon teoremi, Ajanların amirler için rekabet etmesi, Olası amir-ajan ilişkisi tipleri ile tersine seçim, Coase teoremi, Sinyalleme, Özel bilgi ve sinyallemenin değeri, Bir sinyal olarak eğitim, Bireylerin karakteristikleri ve sinyalleme, Sözleşmelerin bilgisel güçleri.  

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bilgi kullanımı ve ilişkili konuların tanıtılması.

DersKitabı/Diğer Materyal

- I.MacHo-Stadler, An Introduction to the Economics of Information: Incentives and Contracts, Oxford Pres, 2001
- H. Erkan, Bilgi Toplumu ve Ekonomik Gelişme, Türkiye İş Bankası Yayınları, 1993

Öğretme Şekli

Ders Verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40);  bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr.Mehmet KARAGÜL; karagul@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2.Yıl/1. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Osmanlı öncesi iktisat tarihi, Türkiye iktisat tarihinin temelleri, Selçuklu ekonomisinin esasları, Osmanlı ekonomisinin temelleri

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Türk iktisat tarihinin temellerinin öğretilmesi.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-A. Tabakoğlu, Türk İktisat Tarihi, Dergah Yayınları, 1994

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav ( % 40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (% 60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç. Dr. Mahmut Masca; mmasca@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2. Yıl / 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Monopol, Monopson, Oligopol, Monopolcü rekabet girdi piyasası, Piyasa başarısızlığı ve dışsallıklar, Kamusal mallar

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Mikro İktisat II dersinin amacı öğrencilere piyasa türleri hakkında bilgi vermek.

DersKitabı/Diğer Materyal

-E. Ünsal, Mikro İktisat, İmaj Yayınları, 2005.
-B. R. Binger ve E. Hoffman, Microeconomics with Calculus, Harper Colins Publisher, 1988.
-W. Nicholson, Microeconomic Theory, The Dryden Press, 1992.

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir adet yazılı ara sınav (%40); bir adet yazılı yıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Öğr. Grv. Bülent ALTAY; baltay@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl                 

2. Yıl / 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Alternatif makro modeller, Enflasyon ve hasıla düzeyi: Dinamik toplam arz ve toplam talep modeli, Dışa açık ekonomi, Tüketim teorileri, Yatırım teorisi, Bütçe açıkları ve devlet borçları

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Alternatif makro modeller, enflasyon ve hasıla düzeyi: dinamik toplam arz ve toplam talep modeli, dışa açık ekonomi, tüketim teorileri, yatırım teorisi, bütçe açıkları ve devlet borçları konularının detaylı bir şekilde incelenmesi.

DersKitabı/Diğer Materyal

-E. Ünsal, Makro İktisat, İmaj Yayınları, 2005.
-N. G. Mankiw, Macroeconomics, Fifth Edition, Worth Publisher, 2005.

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir adet yazılı ara sınav (%50); bir adet yazılı yıl sonu sınavı (%50)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Selçuk AKÇAY; akcay@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2.Yıl/ 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Temel istatistik analiz tekniklerini vermek.

DersKitabı/Diğer Materyal

-A. Esin ve S. Çelebioğlu, İstatistik, Nobel yayın Dağıtım, Ankara, 1988.
-R. Barlow, Statistics, John Wiley&Sons, UK., 1989.
-Ö. Serper, İstatistik I, Ezgi Kitapevi, Bursa, 2000.
-N. Çömlekçi, Temel İstatistik, Bilim Teknik Yayınevi, İstanbul, 1994.

Öğretme Şekli

Ders anlatımı ve uygulama

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav(%40); bir yazılı yarı yıl sonu sınavı (%60) .

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Yüksel TERZİ; yukselt@aku.edu.tr
Yrd. Doç. Dr. Süleyman DÜNDAR; sdündar@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2. Yıl / 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Ticari işletme, Tacir, Tacir yardımcıları, Haksız rekabet, Ticari defterler, Ticaret sicili, Ticaret ünvanı, Ticari işler, Ticaret hukukunun kaynakları

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders ikinci yıl İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerine ticaret hukukunun ve kaynaklarının tanıtımı, uygulama alanının belirlenmesi, ticari işler ve  sonuçları konularında bilgi verir.

DersKitabı/Diğer Materyal

- E. K. Pektaş, Ticaret Hukuku/Ticaret Hukuku Bilgisi Ders Notları, Afyonkarahisar, 2005.

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr. Ethem Kadri PEKTAŞ; ethemkadri@hotmail.com

2. Yıl / 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Şirket kavramı, Türk ticaret kanununda yer alan şirket çeşitleri, Kuruluş, Birleşme, Tasfiye gibi işlemler.

Önşart / Önerilen

Yok

Dersin Amacı ve Hedefi

Bu ders tek düzen hesap planına ve Türk ticaret kanununa uygun şekilde muhasebe kayıtları hakkında bilgilendirmeyi  amaçlamaktadır.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-S. Bektöre, Y. Benligiray ve D. Aydın, Şirketler Muhasebesi, Birlik Ofset, 2005

Öğretme Şekli

Ders Verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir adet yazılı ara sınav (%40); bir adet yazılı yıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Prof.Dr. Sabri BEKTÖRE; sbektore@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2. Yıl / 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Temel kavramlar, Girişimciliğin önemi, Yaratıcılık ve yenikçilik, Girişimcilik süreci, Girişimcilerin özellikler, Girişimcilik kültürü, Kadın girişimcilik, Aile işletmeleri, Küçük ve orta boy işletmeler, Girişimciliğin ekonomik sonuçları ve iç girişimcilik süreci.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Dersin amacı öğrencileri kariyer için modern iş hayatına hazırlamak ve teşvik etmektir. Girişimciliğin kavramsal temellerinin ve işletme tekniklerinin anlaşılması amaçlanmıştır. Bu kapsamda yeni iş girişimleri kurma, iş geliştirme, Pazar analizi, stok kontrolü, personel ilişkileri ve finansman konuları ele alınmaktadır.

DersKitabı/Diğer Materyal

-S. Arıkan, Girişimcilik: Temel Kavramlar ve Bazı Güncel Konular, SBF Yayınları, 2002.
-M. J. Roberts, The Entrepreneurial Venture, Harward Business School Publishng, 1999.

Öğretme Şekli

Ders verme, iş fikri geliştirme ve geliştirilen fikrin iş planını hazırlama

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Oğuzhan Aydemir; aydemir@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2. Yıl / 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Ekonomi sosyolojisinin konusu ve metodolojisi, Sosyo ekonomik davranışlar ve ilişkiler, Toplumsal bütünün ve toplumsak dönüşümün analizi

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı, öğrenciye insan davranışının ekonomi dışındaki boyutlarının ve bu boyutların toplumsal ilişkiler ve toplumsal dönüşüm çerçevesinde karşılıklı ilişkilerinin neler olduğunu öğretmektir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-H. Erkan, Ekonomi Sosyolojisi, Barış Yayınları, 2004.
-C. Trigilia, Economic Sociology, Blackwell Publishing, 2002.

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (% 30); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (% 70)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Harun Öztürkler; ozturkler@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

2. Yıl / 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

İlk çağ ekonomileri, Avrupa medeniyetinin coğrafi ve sosyal çevresi, Modern çağların başında Avrupa ekonomisi

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

İktisat Bölümü ikinci sınıf öğrencilerine Avrupa İktisat Tarihinin temellerini öğretmek

DersKitabı/Diğer Materyal

-T. Güran, İktisat Tarihi, Acar Matbaası, 1999
-F. Crouzet, A History of the European Economy, University of Virginia Pres, 2001.

Öğretme Şekli

Ders anlatma

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Mahmut MASCA;   mmasca@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3.  Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Uluslararası ticaretin tarihçesi, Uluslararası ticaret teorisi, Arz ve talep analizleri, Faktör donatımı teorisi, Ekonomik büyüme ve dış ticaret analizi,

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Uluslararası iktisat teorisi ve politikaları ve güncel uygulamaları hakkında 3 sınıf İktisat öğrencilerini bilgilendirmek.

DersKitabı/Diğer Materyal

-H. Seyidoğlu, Uluslararası İktisat, Güzem Yayınevi, 2003
-P. R. Krugman, M. Obsstfeld, International Economics, Theory and Policy, Addison Wesley, 2003

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı final sınavı (% 60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Doç. Dr. İsmail AYDOĞUŞ; aydogus@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3.  Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Para ve fiyat analizi, Para talebi, Para arzı ve merkez bankası, Ekonomide paranın yeri, Faiz oranları, Para politikası araçları, Para politikasının aktarım mekanizması, Para politikasının nihai amaçları ve hedefleri, Kural-duruna göre para politikalarının karşılaştırılması,  Bağımsız para politikası uygulamaları, Merkez bankasının hesap verebilirliği, Para politikası stratejileri

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı, para stoku ve faiz oranındaki değişmelerin milli gelir üzerindeki etkilerini ve para arzı ile faiz oranının nasıl yönlendirildiğini analiz etmektir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-C. E. Walsh, Monetary Theory and Policy, MIT Press, 2003
-İ. Parasız, Modern Para Teorisi, Ezgi Kitabevi, 1998
-İ. Parasız, Para Politikası, Ezgi Kitabevi, 1996
-N. Keyder, Para  Teori, Politika ve Uygulama, Beta, 2002

Öğretme Şekli

Ders Verme

Dersin Değerlendirilmesi

Ara sınav (%40), yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Hüseyin AKGÖNÜL; akgonul@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3. Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

İktidadi ilişkiler, İktisadi değişkenler, Klasik doğrusal regresyon modeli ve varsayımları

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı, öğrencilere ekonomik değişkenler arasındaki ilişkiye yönelik matematiksel-istatistiksel model kurma ve bu modelleri tahmin etmenin temel yöntemlerini öğretmektir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-D. N. Gujarati, Basic Econometrics, 2001
-D. N. Gujarati, Temel Ekonometri, Çev. Ümit Şenesen, Gülay G. Şenesen, Literatür Yayıncılık, 2001

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (% 30); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (% 70)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Harun Öztürkler; ozturkler@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3. Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Emek piyasası, Kısa dönemde emek talebi, Uzun dönemde emek talebi, Ücretlerin belirlenmesi, Ücret farklılıkları, Beşeri sermaye, Sendika üyeliği ve toplu pazarlık, Sendikaların ekonomik etkileri, İşsizlik, Türkiye’de emek piyasası 

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin Amacı ve Hedefi

Bu dersin amacı emek piyasalarını analiz etmektir. 

Ders Kitabı/Diğer Materyel

- B.Kaufman, J.L. Hotchkiss,  The Economics Of Labor Markets, 2000
-S.Zaim, Çalışma Ekonomisi, Filiz Kitabevi, 1997
- M.K.Biçerli,  Çalışma Ekonomisi, Anadolu Üniversitesi, 2000

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bi yazılı ara sınav (%40); yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Erdal DEMİRHAN, demirhan@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3. Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Finansal analiz, Başabaş analiz, Finansal planlama, Kısa, orta ve uzun vadeli finansman kaynakları

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin Amacı ve Hedefi

Bu ders, iktisat bölümü, üçüncü sınıf öğrencilerine işletme finans yöneticisinin temel işlevlerinden bir kısmının öğretilmesini amaçlamaktadır.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-A. Ceylan, İşletme Finansmanı, Ekin Yayıncılık, 2004
-R. A. BREALEY, S. C. Myers, Fundamentals of  Corpatare Finance, McGraw-Hill, 2001

Öğretme Şekli

Ders Verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir ara yazılı sınav (%40); bir yazılı yarı yıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç.Dr. Mehmet ERKAN; merkan954@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3. Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Üretim işletmelerinde satın alınan hammadde ve malzemenin işlenme sürecindeki kayıtları, Mamul maliyetini oluşturan diğer işlemlerin kayıtları, Mamulun maliyetinin hesaplanması

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin Amacı ve Hedefi

Bu ders üçüncü yıl, İktisadi ve idari bilimler fakültesi öğrencilerine üretim işletmelerinin muhasebe kayıtlarının kavramları ve teknikleri konusunda bilgi verir.

Ders Kitabı/Diğer Materyel

N.Sözbilir, A. R. Kaymaz, T. Fidancı, Maliyet Muhasebesi, Afyon Kocatepe Üniversitesi, 2003

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir  yazılı sınav (%40); bir yazılı yarı yıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Naciye GÖKÇE; ngokce@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3.Yıl/1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Güncel tarım sorunlarının kaynakları ve özellikleri, Tarımsal kalkınma modelleri, Tarımsal kalkınma ve diğer sektörlerle ilişkiler, Türkiye’de tarım sektörünün sorunları, Devlet müdahalesi ve teşvikler, Dünya Ticaret Örgütü ve tarım politikaları, Avrupa Birliği’nde tarım politikaları

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Dersin amacı tarım sektörünün işlevlerini, ekonomik kalkınmadaki önemini, tarımsal ürün arz ve talebi ile tarımsal piyasaların özelliklerini ortaya koyarak öğrencilerin tarım sektörünü tarım dışı sektörden ayıran önemli farklılıkları görebilmelerini sağlamak ve tarımsal sorunları ve sektörün uluslararası boyuttaki yerini gösterebilmektir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-Z.Dinler,  Tarım Ekonomisi, Ekin Kitabevi, 2000
-H. E Drummond, J. W. Goodwin, Agricultural Economics, Person US. Imports, 2001

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı dönem sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yard.Doç.Dr. Ahmet İNKAYA; ainkaya@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3.Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Gelir vergisi kapsamında yer alan ticari kazançlar, Zirai kazançlar, Ücretler, Serbest meslek kazançları, Gayri menkul sermaye iratları, Menkul sermaye iratları ve diğer kazanç ve iratların vergilendirilmesi

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders, Türk vergi sisteminde uygulanan gelir vergisi  konusunda bilgi verir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-O. Pehlivan, Vergi Hukuku, Derya Kitabevi, 2005
- J.A.Kay, M.A. King, The British Tax System,  Oxford University Pressi, 1986

Öğretme Şekli

Ders Verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarı yıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Mustafa Ali SARILI; msarili@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3.Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

 Ekonomik sistem-çevre ilişkileri, çevre etkileri, çevre sorunlarının boyutları, politikalar, örgütlenme güçlükleri-maliyetler, çevre ekonomisi tüketici ilişkileri, çevre üretim ilişkileri ve makro ekonomik sonuçlar, çevre politikalarının hedefi, çevre kaynaklarını kullanma ve kirletme maliyetlerinin politikalara yansıtılması, ekonomik araçların tanıtılması ve sınıflandırılması, emisyonlara ve ürünlere uygulanan araçlar, ticarette ortaya çıkan avantaj ve dezavantajlar, AB çevre politikası ve Türk çevre politikası, uygulamada karşılaşılacak problemler derste ele alınacak konulardandır

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Amacı, ekonomik sistemin işleyişi içerisine çevre sorunlarının nasıl katılabileceğini açıklamak, doğal kaynakların etkin kullanımına yol açabilecek prensipleri tanıtmak, üretim ve tüketim davranışları belirlenirken çevre ile ilgili faktörlerin hesaba katılmasının gerekliliğini kavratmak, çevre kalitesinin ekonomik analizini yapmaktır.
Hedefi, ekonomi bilimi ile ilgili temel kavramları öğretmek, üretim ve tüketim davranışları ile ilgili genel eğilimi yansıtmak, piyasa mekanizmasının işleyişi içerisine çevre sorunlarının neden katılamadığını ve bu sorunların çözülebilmesi için gerekli olan politikaların öğretilmesini sağlamaktır.

DersKitabı/Diğer Materyal

M. Karpuzcu, Çevre Ekonomisi, İTÜ İnşaat Fak. Matbaası, İstanbul, 1987
B.C. Field, Environmental Economics, Mc Graw-Hill Inc., USA, 1994.
C.J.M. van den Bergh, Handbook of Environmental and Resource Economics, Cheltenham, Edward Elgar Publ., UK, 1999

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (% 50); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (% 50)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Mustafa FİŞNE; fisne@aku.edu.tr

3. Yıl/ 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Döviz piyasası analizleri, Vadeli teslim döviz piyasaları, Döviz kuru sistemleri ve kur değişimlerini açıklamaya yönelik teoriler, Dış ödemeler bilançosu, Ödemeler bilançosunun otomatik mekanizmalar ile denkleşmesi, Ödemeler bilançosunun dış denkleştirme politikaları ile denkleşmesi, Açık ekonomilerde makro ekonomi politikaları (İç ve Dış Ekonomik Denge)

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Dersin temel hedefi dünyada karşılaşılan uluslararası iktisat problemlerinin anlaşılması, yorumlanması ve çözüm önerileri sunulması için vazgeçilmez unsurlar olan teori, politika ve ilkelerin kapsamlı bir şekilde öğrencilere sunulmasıdır.

DersKitabı/Diğer Materyal

-H. Seyidoğlu, Uluslararası İktisat, Güzem Yayınları, 2002,  
-D.R. Appleyard, A. J. Field, International Economics, Irwin, 2002

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Doç. Dr. İsmail AYDOĞUŞ; aydogus@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3. Yıl/ 2.Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Para politikası araçları, Para politikasının aktarım mekanizması, Para politikasının nihai amaçları ve hedefleri, Kural-Duruma göre para politikalarının karşılaştırılması, Bağımsız para politikası uygulamaları, Merkez bankasının hesap verebilirliği, Para politikası stratejileri

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin Amacı ve Hedefi

Bu dersin amacı para arzı ve faiz oranının makro ekonomik değişkenleri etkilemek için nasıl belirlendiğini analiz etmektir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-P.  Bofinger,  Monetary Policy: Goals, Institutions, Strategies, and Instruments, Oxford University Press, 2002
-N. Keyder,  Para: Teori-Politika-Uygulama , Beta, 2002
-İ. Parasız, Para Politikası, Ezgi Kitabevi,1996

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı arasınav (%40), bir yazılı yarıyıl sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Erdal DEMİRHAN; demirhan@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3. Yıl/ 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Klasik doğrusal modelin varsayımlarından sapmalar, Gölge değişkenlerler regrasyon, Panel veri analizi ve zaman serileri ekonometrisi

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı, öğrencilere klasik doğrusal modelinden sapmaların sonuçlarının ekonometrik analizi nasıl etkileyeceğini öğretmektir. Ders ayrıca spesifik ekonometri konuları ile çeşitli modelleme tekniklerini tanıtmayı da amaçlamaktadır.

DersKitabı/Diğer Materyal

-D. N. Gujarati, Temel Ekonometri, Çev. Ümit Şenesen, Gülay G. Şenesen, Literatür Yayıncılık, 2001

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (% 30); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (% 70)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr. Harun ÖZTÜRKLER; ozturkler@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3. Yıl/ 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Dünyada ve Türkiye'de  merkez bankacılığı, Özerkliği, hazine ile ilişkileri, Türkiye'de mevduat bankacılığı ve yapıları, Kaydi para yaratma süreci, Bankacılıkta re-organizasyon, Bankacılıkta  yönetim ve performans, Mali hizmet kurumları, Banka dışı finansal aracılar

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin temel amacı merkez bankacılığı ve bankacılık konularında teorik  olarak bilgi vermektir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-İ. Parasız, Para-Banka ve Finansal Piyasalar, Ezgi Kitapevi, 1994,

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Hüseyin AKGÖNÜL; akgonul@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3. Yıl/ 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

İlk çağlarda iktisadi düşünceler, Orta çağda batı toplumundaki iktisadi düşünceler, Ortaçağda arap ve islam alemindeki iktisadi düşünceler, Merkantilizm, Fizyokrasi, Klasik iktisadi düşünce, Kapitalist iktisat düzeni, Müdahaleci ekonomistler, Sosyalist düşünce, Sosyalist iktisat düzeni, Neo-Klasik düşünce, Keynes'in iktisadi düşünceleri, Liberal kapitalizmden sosyal piyasa ekonomisine doğru gelişme, Sosyal demokrasi, Monetarizm, Rasyonel beklentiler teorisi, Kamu tercihi teorisi ve anayasal iktisat, Arz yönlü iktisat ve vergi yaklaşımı

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Başlangıçtan günümüze iktisadi akımlar hakkında 3. sınıf iktisat öğrencilerini bilgilendirmek.

DersKitabı/Diğer Materyal

-T. Güran, İktisadi Düşünceler Tarihi, İstabul Üniversitesi, 1999
-H. H. Landreth, D. C. Colander, History of Economic Thought, Houghton Mifflin, 2002

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarı yıl sonu sınavı (% 60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Mahmut MASCA;  mmasca@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3. Yıl/ 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Endüstri iktisadı kavramı, Endüstri yapısını belirlemede kullanılan yöntemler, Yoğunlaşma oranı yöntemi, Talep ve maliyet yöntemi, Ölçek ekonomileri yöntemi, Tam rekabet modeli,  Monopol ve monopson modeli, Monopolcü rekabet piyasası, Anlaşmasız oligopol modelleri, Anlaşmalı oligopol modelleri, Rekabet kavramı ve fonksiyonları, Rekabetin istenmeyen sonuçları,  Rekabetin etkileri ve çeşitleri, Rekabet gücü kavramı ve ölçüm teknikleri,  Leontief’in girdi çıktı analizi girdi çıktı tablolarının kullanımı ve teklik katsayılar, Oyun teorisi  ve temel kavramlar, Oligopole oyun teorisi yaklaşımı.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders İktisat bölümü III. Sınıf öğrencilerine endüstri yapısı, endüstri içindeki firmaların ilişkisi ve endüstriler arası ilişki hakkında bilgi vermektedir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-K. Yıldırm, R. Eşkinat, A. Kabasakal, Endüstriyel Ekonomi, Ekin Kitapevi, 2005.
-C. Perloff, Modern İndustrial Organization, Harper Collins, 2005

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir adet yazılı ara sınav ( %40); bir yazılı yarı yıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Öğr. Grv. Bülent ALTAY;  baltay@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

3. Yıl/ 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

İşletmelerin bilanço ve gelir tablolarının analizi, Analiz tekniklerinin uygulanması, Sonuçların yorumlanması ve işletmenin mali durumu hakkında yetkililere ve ilgililere bilgi verilmesi

Önşart/Önerilen

Yok.

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders üçüncü yıl iktisadi ve idari bilimler fakültesi öğrencilerine mali tabloların analiz teknikleri, analiz sonuçlarının yorumlanması ve bu yorumlara dayanarak gelecekteki planlar hakkında karar verilmesi konularında bilgi verir.

Ders kitabı/diğer materyal

-S. Bektöre, F. Çömlekçi, H. Sözbilir, Mali Tablolar Analizi,  Anadolu Üniversitesi, 2004
-J. J. Wild, K. R. Subramanyem, R. F. Halsey, Financial Analysis, 2005

Öğretme şekli

Ders verme ve ev ödevi.

Dersin değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60). Ödev sonuçları final notuna etki eder.

Eğitim dili

Türkçe.

Öğretim elemanı

Yrd. Doç. Dr. Naciye GÖKÇE; ngokce@aku.edu.tr

3. Yıl/ 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Turizm ve temel kavramlar, Turizm piyasasının temel unsurları, Turizm arzı, Turizm talebi ve belirleyen unsurlar, Turizmin ekonomik etkileri, Dünyada ve Türkiye’de turizmin sektörel gelişimi, Turizm politikaları ve planlanması, AB Turizm politikaları ve Türk turizminin uyumu

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Öğrencileri turizm sektörünün genel yapısı, turizmin ekonomik etkileri ve Türkiye ve dünyadaki gelişimi konularında bilgilendirmek.

DersKitabı/Diğer Materyal

-Ö. Yağcı, Turizm Ekonomisi, Detay Yayıncılık, 2003
-D. E. Lundberg, M. Krishnemoorthy, M. H. Stavenga, Tourism Economics, Wiley, 2002

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Ahmet İNKAYA; ainkaya@yahoo.com

3. Yıl/ 2. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Kurumlar vergisi, Katma değer vergisi, Özel tüketim vergisi, Emlak vergisi, Veraset ve intikal vergisinin hukuki yapıları ve uygulamaları

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders Türk vergi sisteminde gelir vergisi dışında kalan diğer vergiler konusunda bilgi verir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-O. Pehlivan, Vergi Hukuku, Derya Kitabevi, 2005

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Mustafa Ali SARILI; msarili@aku.edu.tr

4. Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Türkiye’de milli gelir ve büyüme, Türkiye’de gelir dağılımı, Kamu maliyesinde gelişmeler, Devlet borçları, tarım-sanayi-hizmet-enerji sektörü, Kamu iktisadi teşebbüsleri (KİT) ve Türkiye ekonomisindeki yeri, KİT’lerin özelleştirilmesi, Para ve sermaye piyasasında gelişmeler, Fiyatlar genel seviyesinde gelişmeler ve enflasyon, Türkiye ekonomisindeki başlıca ekonomik istikrar kararları, Ödemeler dengesi politikası uygulama ve gelişmeleri, İhracat ve ithalat rejimleri, Dış ticaret politikasının değerlendirilmesi ve dış ticaretin gelişimi, Döviz rejimi ve döviz kuru politikası, Yabancı sermaye yatırımlarındaki gelişmeler, Serbest Bölgeler

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Türkiye ekonomisinin, tarihsel ve yapısal öğeleriyle bir bütünlük içinde incelenmesi amaçlanmaktadır. Ekonomi politikalarının oluşumu, bu politikaları etkileyen içsel ve dışsal faktörler, bu çerçevede kurumsal düzenlemeler sayısal veriler ve nedensellik ilişkileri içinde ele alınmaktadır.

DersKitabı/Diğer Materyal

-R. Karluk, Türkiye Ekonomisi, Beta Yayıncılık, 2002

Öğretme Şekli

Ders Verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Doç. Dr. İsmail AYDOĞUŞ; aydogus@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4.  Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Klasik büyüme teorileri, Smith, Ricardo, Marx, Harrod-Domar, Büyüme modelleri, Neo-Klasik büyüme modeli, Solow modeli, Evrimci kuram yaklaşımı, Teknolojik gelişme ve yenilikler, İçsel büyüme modelleri, Beşeri sermaye, Dışsallıklar, Devlet politikası, Yenilikler ve Dış ticaret

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin temel amacı hasıla düzeylerini ve büyüme oranlarını etkileyen faktörleri ortaya koymaktır. Bu derste öğrenciler; ekonomik büyümenin kaynakları, ülkelerin ekonomik büyüme deneyimleri ve iktisadi büyüme ile ilgili geliştirilen teorileri öğreneceklerdir. Klasik ve modern büyüme teorilerinin değerlendirilmesi, teknolojik değişme kavramı ve ölçülmesi, optimal yatırım, yatırımların dağılımının analizi ve üretim ve üretim tekniği seçimi, doğrusal programlama, girdi-çıktı ve fayda-maliyet analizleri dersin kapsamına giren konulardır.

DersKitabı/Diğer Materyal

C. I. Jhones, İktisadi Büyümeye Giriş, 2002

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (% 50); bir yazılı yarı yıl sonu sınavı (% 50)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Selçuk AKÇAY; akcay@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4. Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Dış ticaret teorisi, Dış ticarette kullanılan teslim şekilleri, Dış ticarette kullanılan ödeme şekilleri, Akreditifin genel özellikleri,  Akreditif türleri, Ticari fatura ve taşıma belgeleri, Sigorta ve zarar türleri, Diğer sevk belgeleri, Açılıştan kapanışa örnek bir dış ticaret işleminin incelenmesi ve Türkiye’nin dış ticaret politikası

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

İktisat 4. sınıf öğrencilerine, dış ticaretin önemi ve nedenleri ile dış ticaret işlemlerinin ne şekilde yapıldığı konusunda bilgi vermek.

DersKitabı/Diğer Materyal

-Letter Of Credit, Book 1 Shipping Document, The American Bankers Association, 1968
-A. Bağrıaçık, S. Kantekin, Dış Ticarette Uygulamalı Akreditif İşlemleri, Bilim Teknik Yayınevi, 1995
-M. Tomanbay, Dış Ticaret Finansmanı Ve İhracatı Teşvik Politikaları, Hatiboğlu, 1995

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarı yıl sonu sınavı (% 60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Mehmet KARAGÜL;  karagul@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4.  Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Uluslararası ekonomik kuruluşların genel özellikleri, Amaçları, Faaliyetleri ve ülke ekonomilerine etkileri, IMF, IBRD, IFC, IDA, GATT, WTO, ECO, ve EU

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Dünyadaki ekonomik kuruluşların kuruluşu, faaliyetleri, ve ülke ekonomilerine etkileri konularında ögrencilere bilgi aktarmak

DersKitabı/Diğer Materyal

-N. Güran ve İ. Aktürk, Uluslararası İktisadi Kuruluşlar, Dokuz Eylül Üniversitesi, 1997
 -İ. Parasız, Uluslararası Ekonomik-Mali Kuruluşlar ve Oluşumlar, Ezgi Kitabevi, 2004
-M. Williams, İnternational Economic Organizations and The Third World, 1994

Öğretme Şekli

Ders verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarı yıl sonu sınavı (% 60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Mehmet KARAGÜL;  karagul@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4. Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Maliye teorisi ve politikası, Maliye politikası yöntemleri ve temel yaklaşımlar, Konjonktürel hareketler ve maliye politikası (Antienflasyonist, Antideflasyonist ve Antistagflasyonist Maliye Politikası), Gelir dağılımı ve maliye politikası, İktisadi kalkınma ve maliye politikası, Rekabet gücü ve maliye politikası

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders öğrencilere makro-ekonomik bakış açısı ile maliye politikası hakkında bilgiler sunar. Maliye politikasının üç aracı olan kamu harcamaları, kamu gelirleri ve kamu borçlanması üzerinde önemle durur.

DersKitabı/Diğer Materyal

-A. Eker, Maliye Politikası, Takav Matbaası, 2001
-İ. Türk, Maliye Politikası, Amaçlar-Araçlar Ve Çağdaş Bütçe Teorileri, Turhan, 1999
- A. J. Averbach (Ed.), Fiscal Policy, 1997

Öğretme Şekli

Ders Verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (% 30); derse katılım ve devam  (%30); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%40)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr. İstiklal Y. Vural; istiklalvice@yahoo.com

Yıl/Yarıyıl

4. Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Veri toplama, Verilerin analizi, Araştırma raporu yazma ve araştırma sonuçlarının sunumu

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı, öğrencilere iktisadi veri kaynaklarını tanıtarak, toplanan verilerin analizini, analiz sonuçlarının araştırma raporu olarak hazırlanmasını ve sunumunu öğretmektir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-Ş. Büyüköztürk, Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, Pegem Yayıncılık, Ankara, 2002
-D. H. McBurney, T. L. White, Research Methods, 2003

Öğretme Şekli

Ders verme, danışmanlık ve öğrenci sunumları

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (% 30);  bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (% 70)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr.Harun ÖZTÜRKLER;  ozturkler@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4. Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Bir işletmenin muhasebe kayıtları ile ilgili örnek uygulama.

Önşart/Önerilen

Yok.

Dersin amacı ve hedefi

Bu ders dördüncü yıl iktisadi ve idari bilimler fakültesi öğrencilerine muhasebe konularında öğrenilen teorik bilgilerin bir örnek uygulamada kullanılmasını sağlar.

Ders kitabı/diğer materyal

-S. Bektöre, Y. Benligiray, N. Erdoğan, Envanter ve Bilanço, Birlik Ofset, 2005
-Romney, B. Marshall, Accounting İnformation and Business Organization, Addition Wesley Publishing Company, 1987

Öğretme şekli

Uygulama.

Dersin değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); konu hazırlama ve anlatım (%36); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%24).

Eğitim dili

Türkçe.

Öğretim elemanı

Yrd. Doç. Dr. Tülay FİDANCI; fidanci@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4. Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Oyun kuramına giriş, Oyunlar ve stratejiler, Hakim stratejiler, Nash dengesi, Tekraralanan oyunlar, Ardışık oyunlar, Tam bilgi içeren veya içermeyen gözlemlenebilir hareketli çok aşamalı oyunlar, tam bilgili statik oyunlar, Eksik bilgili statik oyunlar, Tam bilgili dinamik oyunlar ve eksik bilgili dinamik oyunların temel çözüm yöntemleri, Eylemlerin tam gözlemlenemediği oyunlar.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Son sınıf öğrencilerine oyun teoris’ni nasıl kullanacaklarını öğrenmelerine yardımcı olmak.

DersKitabı/Diğer Materyal

-M. J. Osborne, An Introduction to Game Theory, Oxford University Press,

Öğretme Şekli

Ders Verme

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Öğr. Grv. Bülent ALTAY;  baltay@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4. Yıl / 1. Yarıyıl

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Ekonomik teori ve ekonometri, Ekonometrik metedoloji, Ekonometrik modellerin tahmini, Ekonometrik modellerin öngörü performanslarının testi ve ekonometrik modellerin ekonomi politika formülasyonundaki yeri ve önemi

Önşart/Önerilen

  Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı, öğrencilere ekonomik teorilerin test edilmesinde ekonomik modellerin nasıl kullanılabileceğini, ekonometrik modelleme yöntem ve metodlarının ne olduğunu, modellerin ekonometrik öngörü gücünün nasıl test edileceği ve ekonomik politika oluşturlmasında nasıl kullanılabileceğini öğretmektir.

DersKitabı/Diğer Materyal

-J. Marquez (Ed.), Ekonomik Teori ve Ekonometri, Pennsylvania Üniversitesi Yayınları, Philadelphia, 1985
-G. G. Judge vd, Ekonometri Teori ve Uygulamasına Giriş, John Wiley&Sons, New York, 1988
-Ş. Büyüköztürk, Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, Pegem Yayıncılık, Ankara, 2002

Öğretme Şekli

Bilgisayar uygulamalı ders verme, öğrencilerin seçtikleri bir ekonometrik modelin uygulamasını yapmakta danışmanlık ve öğrencilerin model uygulama sonuçlarını sunumları

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (% 30) ; bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (% 70)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç.Dr. Harun ÖZTÜRKLER;  ozturkler@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4.Yıl/2. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Politik ekonominin temel kavramları, Ekonomi ve politika, Ekonomi teorisi ve ekonomi politikası, Ekonomi politikasının amaç ve araçları, Uluslararası ekonomi politikaları, Belirsizlik ve ekonomi politikası.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı iktisat politikaları uygulamalarını analiz etmektir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-V. F. Savaş, Politik İktisat, Beta, 1998
-E. Helpman, Economic Policy in the International Economy, Cambridge, 2003
 

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç. Dr. Erdal DEMİRHAN; demirhan@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4.Yıl/2. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Kalkınma ve azgelişmişlik, Azgelişmişliği açıklayan yaklaşımlar, Sermaye birikimi ve teknoloji, Kalkınmanın finansmanı, Kalkınmada nüfus, insan sermayesi ve istihdam, Kalkınma ve dış ticaret, Kaynakların Dağılımı sorunu, Kalkınma ve sanayileşme stratejileri, Sürdürülebilir kalkınma.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu derste ekonomik kalkınma ile ilgili konuların küreselleşme bağlamında tartışılması amaçlanmaktadır. Bu bilgiler farklı makalelerin incelenmesiyle desteklenir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-E. Han, A. Kaya, Kalkınma Ekonomisi Teori ve Politika, 2002
-M. Berber, İktisadi Büyüme ve Kalkınma, Derya, 2004
-M.P. Todaro, S.Simith, Economic Development, Addison Wesley, 2005 

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç. Dr. Ahmet İNKAYA; ainkaya@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4.Yıl / 2. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Zorunlu

Dersin İçeriği

Küreselleşme ve bölgesel ekonomik bütünleşmeler, Avrupa Birliğinin doğuşu ve gelişimi, AB’nin kurumsal yapısı ve karar alma süreçleri, AB ortak ticaret politikası, AB ortak rekabet politikası, AB ortak para politikası, AB ortak tarım politikası, AB bölgesel politikası, AB sosyal politikası, AB güvenlik ve savunma politikası, AB adalet ve içişleri politikası, AB genişleme politikası, AB Türkiye ilişkilerinin gelişimi, AB’nin geleceğine yönelik projeksiyonlar.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı öğrencilere Avrupa Birliği ve Türkiye AB ilişkileri hakkında bilgi vermektir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-K.Muhsin and A. Harun, Avrupa Birliği Ortak Politikalar ve Türkiye, Beta, 2003
-S. R. Karluk, Avrupa Birliği ve Türkiye, Beta, 2002
-M.Fişne, Political Conditions for Being a European State – The Copenhagen Political Criteria and Turkey, Afyon Kocatepe Üniversitesi Yayını, Afyon, 2003.

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç. Dr. Mustafa Fişne; fisne@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4.Yıl/2. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Bireysel iş hukuku, Toplu iş hukuku, Sosyal ve ekonomik riskler, Sosyal güvenlik ihtiyacının sebepleri, Kısa ve uzun dönemli risk grupları ve Türk sosyal güvenlik sistemindeki uygulaması. 

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Türk çalışma yaşamında uygulanan bireysel ve toplu iş hukuku ile Türk sosyal güvenlik sisteminin uygulanmasını öğretmektedir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-Ö.Z. Altan, İş Hukuku ve Sosyal Güvenlik Hukuku, Beta, 2005
-R.Blanpain, M.Colucci, European Labour and Social Security Law, Aspen Pub ,2002

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç. Dr. Nurgül BARIN; nkeskin@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4.Yıl/2. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Bu derste 1980 ve sonrası dönemin ekonomik gelişmeleri ve problemleri irdelenmekte, Globalleşme, Yabancı sermaye ve az gelişmiş ülkelerin ekonomik problemleri incelenmektedir. 

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Dünyadaki genel ekonomik gelişmeler ve sorunlar hakkında ekonomi öğrencilerine bilgi verir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-E. Kutlu, R. Eşkinat, Dünya Ekonomisi, Etam 2002
-N. Ölmezoğulları, İ. Parasız, U. Başoğlu, Dünya Ekonomisi, Ezgi, 1999
-D. Greenaway, The World Economy,  Blackwell, 2004

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç. Dr. Mehmet KARAGÜL; karagul@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4.Yıl/ 2. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Temel kavramlar, Projenin hazırlanması, Projenin değerleme yöntemleri. 

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı çeşitli alternatifler karşısında bir projenin nasıl değerlendirileceğini öğrencilere öğretmektir. Dönem sonunda dersi seçen öğrenciler bir yatırım projesinin nasıl analiz edildiğini öğrenirler.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-H. Sarıaslan, Yatırım Projelerinin Hazırlanması ve Değerlendirilmesi, Turhan, 1990
-A.C. Harberger, Project Evaluation, Chicago University, 1976

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür, tartışma ve örnek olay incelemesi yapılır.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç. Dr. Yusuf TOPAL; ytopal75@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4.Yıl/2. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Denetim standartları, Denetim raporları, İç kontrol sisteminin yapılandırılması ve kontrolü, Denetim kanıtları, Çalışma kağıtları, Örneklem. 

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı, dış denetimin içeriğini ve nasıl yapıldığını öğretmektir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-N. Bozkurt, Muhasebe Denetimi, Alfa, 2000
-P.F. Lewis, Internal Quality Systems, Pec Pub.,1998

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Doç. Dr. Veysel KULA; kula@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4.Yıl/2. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Ekonomik bütünleşmenin anlamı, Ekonomik bütünleşme girişimlerinin uluslararası kuruluşlar içindeki yeri, Ekonomik bütünleşmeler açısından özel önem taşıyan bir ekonomik işbirliği kuruluşu, WTO, Uluslararası   ekonomik bütünleşme teorisi, Ekonomik bütünleşmenin statik refah etkileri, Ekonomik bütünleşmenin dinamik refah etkileri, Ekonomik bütünleşme ve politika uyumlaştırması, Gelişmekte olan ülkeler arasında ekonomik bütünleşme yeni dünya düzeni, Küreselleşme.

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Küreselleşme sürecinin yerel ekonomiler, uluslararası ticaret ve üretim faktörleri transferi üzerindeki etkilerini analiz eden bir derstir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-N. Güran, Ekonomik Entegrasyonlar ve AB, Anadolu, 2002
-E. İyibozkurt, Küreselleşme ve Türkiye, Ezgi, 1999
-S. Dearden, F.Macdonald, European Economic Integration, Ft Prentice Hall, 2005

Öğretme Şekli

Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (%40); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (%60)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç. Dr. Mehmet KARAGÜL; karagul@aku.edu.tr

Yıl/Yarıyıl

4.Yıl/2. Yarıyıl  

Dersin Cinsi

Seçmeli

Dersin İçeriği

Veri toplama, Verilerin analizi, Araştırma raporu yazma ve araştırma sonuçlarının sunumu. 

Önşart/Önerilen

Yok

Dersin amacı ve hedefi

Bu dersin amacı, öğrencilere iktisadi veri kaynaklarını tanıtarak, toplanan verilerin analizini, analiz sonuçlarının araştırma raporu olarak hazırlanmasını ve sunumunu öğretmektir.

Ders Kitabı/Diğer Materyal

-Ş. Büyüköztürk, Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı, Pegem, 2002
-D. Ethridge, Research Methodology in Applied Economics, Blackwell, 2004

Öğretme Şekli

Bilgisayar uygulamalı ders verme, danışmanlık ve öğrenci sunumları.

Dersin Değerlendirilmesi

Bir yazılı ara sınav (araştırma raporu içeriğini kapsayan) (%30); bir yazılı yarıyıl sonu sınavı (araştırma raporu ve sunumunun eşit ağırlıklı ortalamasından oluşan) (%70)

Eğitim Dili

Türkçe

Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr.Harun ÖZTÜRKLER; ozturkler@aku.edu.tr